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本期推荐
新修辞受众观与语音导览翻译策略——以泉州市旅游景点为例林婷婷;1-2+12
英汉交替传译教学材料难度分级研究王晓露;3-5
论民航术语翻译中英汉语之间的不对称性李彦昌;6-7+9
高校英语专业课程思政教学改革策略与实践——以人文素养课程“英美文学”为例丁燕;8-9
探析概念型教学法在英语教学中的可行性与局限性董珍珍;卢婷;10-12
基于微课的翻转课堂教学模式在理工类大学基础英语教学中的学生自我调节研究顾睿睿;13-14
泛在学习环境下民办院校高职学生英语学习行为调查及优化郭冬会;15-16+45
大学英语教师课堂精辟教学用语何薇;17-18+28
全球化视野下高校英语教师素质发展黄媛;19-20
中西语言文化差异对大学生英语学习的影响研究林慧娴;倪锦诚;崔璨;21-23
标记理论视域下的母语语音(元音)迁移研究——基于对高职高专学生的一项调查路喜荣;24-25+33
二语习得中的语言与文化关系探微王红霞;石青环;26-28
复读法提升非英语专业大学生英语阅读能力的研究严绍阳;29-30
教师反馈+同伴互评对英语专业学生作文作用的实证研究于红;31-33
从语言风格谈公示语规范化翻译庞燕;34-35+41
英语专业学科素养视角下基础阶段精读课内容依托式教学尝试实证研究方晓;36-38
英汉学者期刊摘要语步的程式语使用对比研究徐祝萍;陈静;39-41
人际和谐管理模式视角下演讲语篇中模糊限制语的语用功能研究——以TED演讲为例韩鑫;刘宏涛;42-45
翻译研究
文化传播视角下的英剧习语翻译策略蔡海霞;46-47
中小城市公共标识语汉英翻译失范分析及优化策略曹玉琴;48-49
跨文化交际视角下城市外宣翻译策略研究——以广西南宁市西乡塘区宣传册为例陈夏威;50-51+79
诗歌翻译中的陌生化——许渊冲译晏殊诗为例董文文;52-53+94
创造性叛逆和《三国演义》英译本——以罗慕士和虞苏美两个全译本为例傅琴;54-56
从归化与异化角度分析《念奴娇·赤壁怀古》英译黑倩倩;57-58+62
生态翻译学三维适应性转换视角下《围城》中人物外貌描写英译本的探究黄翠;59-60
项目依托式翻译实践在高校翻译教学中的应用王小娟;61-62
顺应论视角下跨境电商产品标题英译策略研究姜滢;63-64
On the Translation of Automobile Brand Names from the Prospective of the Functional Equivalence金洋;刘燕;65-67
《长恨歌》中外英译对比研究刘娟;杨永春;68-69+89
从翻译生态学角度解读翻译实践活动刘莹莹;70-71+76
英语语言文学中的模糊语义的翻译研究马赛;72-73
外宣翻译中形象转换方法的研究——以习近平“一带一路”系列讲话为例缪佩瑶;74-76
关于公共场所外语标识误用的调查研究——以西安市为例史一珂;王若晨;77-79
图形背景理论下《江雪》英译文的认知赏析王艮艮;高文成;80-81+84
“文化和旅游部(厅、局)”的英译与思考吴雪琴;高军;82-84
生态翻译学视角下《骆驼祥子》中的三维转换——以葛浩文英译本为例雍秦;85-86+91
基于变译理论的吕叔湘译文研究赵超越;87-89
外国化妆品品牌名称的汉译策略周白杨;禹一奇;90-91
目的论视角下外宣文本中特色词汇的英译研究——以2020年慕安会演讲为例周瑶;胡燕娜;92-94
语言学研究
Such在法律语境中的语用功能之探讨曾小云;高延东;95-96+99
在英语专业基础英语教学中融入修辞欣赏——以《综合教程》1.2册为例胡茜;吴若丹;林彦;97-99
电台情感节目求助者叙事话语中零形回指研究贾雪玲;100-101+120
应用语言学视角下的英语文化导入教学的实践尝试李葳;102-103
母语负迁移对英语动词学习的影响李阳;104-105+109
大学英语写作教学中句法结构母语负迁移的应对策略刘英健;亓燕;姬云;106-107
关联翻译理论在英语笔译实践中的应用与分析刘贞;108-109
空间隐喻的英汉对比——以“上/下”和“up/down”为例鲁礼婷;孔祥立;110-111
英汉“直(straight)”认知隐喻的对比研究陆涵奇;112-114+118
中学生对于英语复合词重音误判原因浅析罗珊;乔天舒;115-116
基于英语构式语法对汉语ABAC构式的研究沈小燕;117-118
Phonics Methods on EFL Learners' Pronunciation: A Comparative Case Study苏日古嘎;乌云高娃;119-120
母语负迁移对英语习得产生的影响及启示汪波;121-122
Transportable Identity Construction in Single Mother Family徐嗣群;123-124
关于“人”的转喻分析郑丽霞;125-126+130
《简·爱》中颜色词的概念隐喻研究周帅睿;蒋敏;127-128+132
从会话合作原则角度分析《雨中的猫》许晶晶;129-130
机械英语语言特点及机械英语阅读能力提升策略江悦;131-132
考试英语
大学英语四级计算机辅助口语测试考试焦虑研究邓英姿;133-134+142
巧用微课突破七选五的解题技巧张洋;135-136
雅思学术类考试对大学英语教学的启示郝嘉亮;137-138
An Analysis of a TEM4 Practice Test Based on Language Testing江新扬;139-140
浅析雅思听力考试提纲型表格填空题解题技巧孙璐;141-142
外语教育技术
基于移动工具的大学英语写作混合式教学模式探究范茗;143-144
多模态英语教学中的课堂互动——以“翻转课堂”模式为案例韩颖;145-146
混合式教学在高校英语“课程思政”课堂的模式建构黄岚;147-148
关于翻转课堂在大学英语教学中的实践运用分析李敏;149-150
基于“产出导向法”的大学英语教学中翻转课堂教学模式运用思考李思;151-152+185
翻转课堂在医学学术英语教学中的应用研究刘欣;张洪凯;153-154
线上线下混合式教学模式在大学英语写作中的应用刘银燕;熊圳;155-156
思政教育融入社区外语教学的实践探索彭欣;157-158
英语新闻在大学英语教学中的实践研究王晓菁;159-160
基于混合式教学的基础英语课程学生评价体系研究韦丽;161-162+164
建构主义视角下跨文化思辨能力在大学英语课堂的渗透与辐射吴承凤;163-164
“互联网+”时代中职英语教学调查研究及有效策略初探熊杰;165-166
内容依托教学模式在大学低年级英语专业阅读教学中的应用研究徐长美;167-168
情境教学法在军校军事英语教学中的应用薛淑妙;169+171
大学英语“课程思政”教育教学改革研究薛黎;170-171
大学英语教学的宏观视觉应用于金华;172-173
浅析在线教育背景下中学英语网络直播教学的问题与对策张文诗;174-175
高校优质课堂的生态学探究张雨晗;曹辉;176-177+183
基于翻转课堂的大学英语写作教学朱恒华;于蕾;178-179
以OBE理念为导向的大学英语视听说课程初探朱军平;180-181
网络云平台实现“停课不停学”的教学新探索朱林莉;182-183
高校英语中的多媒体网络教学改革研究吉艳;184-185
基础英语教育
浅谈运用多媒体技术优化初中英语听力教学的研究黄挟治;186-187
基于思维培养的高中英语小说阅读教学设计——认知目标分类学视角纪佳梅;188-189
如何围绕主题语境培养英语学科核心素养李秀英;190-191
英语故事绘本与英语学习兴趣的培养——以一项为期三年的小学生课外英语教学实验为例龙翔;192-193
竞赛式教学法在小学英语教学中的应用例谈苏娟娟;194-195
演讲在学龄儿童英语绘本阅读教学中的应用万赛;唐卫红;196-197
高中英语阅读教学中学生核心素养的培养王起英;198-199
思维导图对高中英语写作教学的启示杨顺帆;200-201
深化德育教育，创新英语教学——小学英语教学中的“德育”探析张菁;202-203
在高中英语教学中应用类比思维、辩证思维、同化思维培养学生品质的策略探究赵蕾;204-205
英文绘本在小学英语口语交际中的运用周宸宇;206-207
中外文学文化研究
Some Comments on Ernest Hemingway's Works刘宝亮;208-209
An Analysis of the English Version of To the Sky Kingdom from Skopos Theory刘淑君;210-211
A Freudian Psychoanalytic Interpretation of the Ugly Side of Human Nature in The Scarlet Letter彭明艺;212-213
刍议大学英语跨文化教学的必要性王榛;214-215
The Analysis of Narrative Skills in Young Goodman Brown韦雅琪;216-218
高校英语教学中的文化渗透策略探究杨君;219-220
Female Consciousness in Kate Chopin's Works: Analysis of The Story of An Hour and The Awakening张艺潇;221-222
高职英语教育
“课程思政”理念下的高职英语课程建设陈静;223-224
基于微信平台的高职英语分层阅读教学策略探析——以“百词斩爱阅读”为例陈雪花;225-226
浅析中外合作办学项目中存在的问题及对策邓莉洁;227-228
以就业为导向的高职英语教学模式探讨韩丽娟;229-230
英语能力等级量表下高职英语口语教学探索贺娜;231-232
大数据背景下我国高职英语教育实践的创新李明霞;233-234
跨文化交际视角下高职学生英语教育林秀惠;蔡智彬;235-236
翻转课堂教学模式在职业院校英语教学中的应用刘晶晶;237-238
慕课背景下高职英语教学改革研究刘晓燕;239-240
基于思维导图辅助高职英语教学的应用分析罗洁;241-242
基于移动平台的高职英语混合学习多元评价体系研究初探罗雅清;243-244
基于就业岗位群的高职英语教学探讨秦琛;245-246
浅析兴趣培养对英语学习的影响王爱霞;247-249
新时代社会主义视野下高职英语教学中文化自信培养途径王婧;250-251
基于英语学习活动观的高职英语阅读教学设计——以《医护英语》Unit 3 Extended Reading A trip to the doctor can make you sick为例王维国;252-254
“互联网+”背景下高职学生英语应用能力培养案例分析谢芬芬;255-256
高职邮轮英语课程中学生跨文化交际能力培养研究刘爽;257-258
学术思潮
The Vienna Classical Music School in the 18th Century Has the Remarkable Characteristic of Advocating Rationality陈延帅;259-260
A Comparative Study on the Acquisition of English Middle Construction between Chinese English Majors and Non-English Majors范陈雪;261-262
Computer-assisted English Teaching Model in Academic Writing: A Case Study of Three-Stage Development胡曦;263-265
A Brief Review of Root, Stem and Base and Their Application in the Textbook of New Senior English for China金宏星;266-267
Ways to Improve Students' Speaking Ability in English for Careers李晓莉;268-269
The Practice of English Grammar Teaching under Communicative Approach in Junior Middle School梁晶英;270-271+273
A Study on College English Classroom Teaching from the Perspective of Educational Ecology王思豫;272-273
Teachers' Questioning Strategies in Reading Class——the Perspective of Adaptation温颖茜;李丹;黄春霞;274-276
A Case Study on Novice English Teachers' Teaching Reflection on Micro-teaching Class谢持恒;277-278
Use Self-Determination Theory to Explain the Difference Between Learning English in China and in England张雨涵;279-280
《海外英语》征稿启事
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《海外英语》稿件模板及要求
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