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本期推荐
基于过程体裁法的理工学术英语写作教学模式探索李学欣;1-2
喜剧影视作品台词中幽默表达的英汉翻译：基于语料库的分析胡真;3-6
智慧课堂背景下提升线上教学有效性策略研究窦文娜;7-9
思维模式差异对学术英语论文篇章主题句写作的影响及对策刘国庆;10-11+22
核心素养下基于深度学习的英语课程改革陈庆娟;顾善萍;12-14
基于CiteSpace的二语习得研究可视化分析(2010-2020年)陈佳楠;15-16+27
基于系统科学理论的大学英语教学模式研究李瑞超;17-19
从感觉到知识：华莱士·史蒂文斯通向实用主义真理的诗学途径李思凝;殷晓芳;20-22
庭审话语附加疑问句的语调表征及话语功能陈海庆;王任琦;23-27
翻转课堂在ESP教学中的应用研究——以科技英语为例李雨晨;28-29+49
英语词义的认知释解宋平;30-32
云班课和U校园在大学英语读写混合式教学中的应用对比孙晓磊;33-34+46
两种重复写作任务对提高二语准确度、流利度和缓解二语写作焦虑的效果研究杨晋;35-36+42
不同任务重复对高中生英语写作的影响研究张鸣玥;37-39
基于合作学习的多模态英语词汇教学研究张兴梅;40-42
语块教学理论与提升学生英语综合能力的实验研究赵青;43-44+53
大学英语教学与社会主义核心价值观教育有机结合探析张子琴;45-46
《离骚》英译本的地名翻译策略、质量及影响因素研究王群;47-49
汉英科技文本机器翻译译后编辑研究周文革;肖史洁;50-53
翻译研究
清末民初公共空间中的侦探小说翻译董雨晨;54-55+101
英汉翻译增补译法之语义增补丰静;陈家晃;李晓燕;56-57
汉古诗歌英译价值及对外传播路径研究高美云;58-59
在传播学框架下进行翻译批评的可能性探讨韩雨飞;60-62
社会符号学视角下的中国现代散文翻译研究——以张培基英译散文《什么事不可能》和《西欧的夏天》为例何恒环;63-64+96
认知视角下的隐喻翻译研究——以《实用翻译教程》为例胡静雯;65-66+83
倪译《史记》中的官职英译方法刘聃;67-68+88
汉英交传衔接表达译法的偏误分析——以第七届全国口译大赛为例刘靖;张园园;69-70
新闻英语翻译与跨文化意识探讨刘丽;71+77
A Deconstructive Analysis of Four Chinese Versions of The Old Man and the Sea上官潇潇;72-73+81
应用视角下翻译理论与实践的结合方式申欣;74-75
功能加忠诚理论视角下《简·爱》两个中译本的比较研究孙贝贝;76-77
浅析儿童心理学下儿童文学的翻译——以《丛林之书》为例王谦;78-79+108
郝玉青《射雕英雄传》译本译介模式研究魏涵;80-81
浅析变译理论视角下中国故事的改译方法——以《麻将的悲哀》为例吴燕燕;赵冰;82-83
结合广告的功能目的分析其翻译策略吴玥迪;84-85
浅谈汉英翻译中“意合”到“形合”的转变策略——以莫锦屏《雪山飞狐》英译本为例徐梦婷;86-88
从《绝句》其三英译看诗歌翻译风格体现余桂兰;89-90
浅论《魔戒》翻译的译者主体性——以The Two Towers为例俞旻昊;91-92+105
提升学生译员参与的口译行业服务质量——基于课堂情境口译训练的实证研究禹一奇;殷星怡;93-94+98
浅析跨文化交际视角下的产品说明书翻译袁晓莉;95-96
目的论视角下的商务英语广告翻译浅析张东东;97-98
2018年公示语翻译研究综述张睿峤;高存;99-101
英汉翻译中的增词张远;崔凯;102-103
“三美论”对英语翻译教学的影响赵永红;杨具荣;万莉莉;陈华;104-105
数字口译方法比较周一娇;106-108
浅谈大学英语教学中学生的翻译能力培养策略邹斌;109-110
语言学研究
基于词块理论的高职英语写作教学应用研究毕成;111-112+118
论文学翻译中的语境影响曹恒林;113-114
An Empirical Study of Word Class Labeling of Total Reduplication Lexemes in New Century Chinese-English Dictionary( 2nd edition)崔康婕;115-118
英语委婉语的语言特点分析及文化内涵探讨何佩怡;龙璐;119-121
The Effects of Reading Anxiety and Learning Motivation on EFL Students' Incidental Vocabulary Acquisition During Reading李巧秀;周园园;122-124+126
英语中动构句的限制条件胡一可;王颖;125-126
认知语言学的理论系统研究李思;127-128
中西文化中礼貌语的对比研究秦泽鑫;129-130
目的论视角下丝绸产业英语合同的句法特点及其汉译策略研究沈梦梦;陈霞;131-132+147
道歉策略在微信新媒体中的顺应性涂颖;133-135
新时期医药企业国际化贸易中英语语言的应用银秋霞;何思佳;136-137
概念整合理论下土味情话的意义构建张坤;138-139
语言教学对学生语言使用的引领作用张莉;140-141
电视谈话节目中模糊限制语使用的性别差异——以《金星秀》为例张旖璇;刘艳;142-143+145
英汉语篇连贯对比研究综述郑淑媛;144-145
语用学历时研究综述周迪;146-147
考试英语
非英语专业研究生学术英语写作现状调查及对策研究刘盼;148-149
Error Analysis of CET-4 Translation Produced by Vocational & Technical College Students and the Backwash Effect of English Teaching马理明;150-151
外语教育技术
戏剧教育法于英语专业精读课的实践研究陈理慧;152-153
基于微信的高职影像英语混合式协作学习应用研究程懋懋;154-155
EFL教学中推行“课程思政”的探索——以郑州西亚斯学院为例崔宏丹;156-157
U校园教学平台在大学英语“金课”建设中的设计及应用——以宁夏师范学院为例党静;158-159
基于OBE理念的视障研究生英语教学范式都宁;孙绍燕;160-161
民办高校大学英语口语思辨能力培养模式探究姜宜敏;162-163
“互联网+”思维模式下高校英语教学反思金立;164-165
职业需求导向的公共英语线下“金课”研究林芸;166-167+182
“一带一路”背景下中国文化融入大学英语教学策略研究凌红波;168-169
基于校本化SPOC平台《生命科学英语》在线课程的建设刘晓佳;170-171
洛阳自贸区建设背景下地方高校商务英语本科专业人才培养模式改革研究刘欣蕙;172-173
基于思维导图的大学英语口语翻转课堂教学研究刘阳;174-175
浅析“互联网+”时代英语学习类App在非正式学习中的应用雷文倩;欧小艳;176-177
高校商务英语实训教学的问题及项目化教学的设计与实施王湘;178-179
基于首要教学原理的英语语篇教学探索位巧;180-182
商务英语专业跨境电商课程实践教学模式探析——以内江师范学院商务英语专业为例闻莉;183-184
ESP需求理论视角下商务英语课程对学生实践型知识构建的研究徐杨凯;李万里;185-186
任务驱动教学法在本科英语课堂教学中的应用与实践研究袁晚女;187-188
“互联网+”背景下高职院校英语教学创新分析袁晓玲;189-190+201
基于微信的大学英语混合式教学SWOT分析张璐;191-192
翻转课堂在大学英语教学中的运用研究张天然;193+199
公共外语教学的新生态场域——英语第二课堂朱贞翊;194-195
谈外语教学研究中的问卷设计宗云;196-197
SPOC在应用型本科大学英语教学中的应用研究段丽馥;198-199
外语专业跨文化交流教材建设的思考李静;200-201
基础英语教育
教师反馈和同伴反馈在高中英语写作教学中的效果对比分析陈琳;202-203
基于思维导图的高中英语语法趣味性教学研究——以主谓一致复习课为例胡丹虹;陈彩芬;204-205
基于文化意识培养的高中英语拓展性阅读教学实践——以Sad but Beau-tiful的课堂教学为例华庆霞;206-207
拼图阅读策略在初中英语教学中的运用黄婧;208-209
核心素养下高中英语写作教学中批判性思维培养研究李娉婷;210-211
浅析语境教学法在初中英语词汇教学中的运用吕欣荟;212-213
打造高效精彩语法课堂的奥秘——以同位语和定语从句的教学为例史周贺;214-215
基于主题意义和问题链的阅读教学实践吴燕;216-217
元认知策略与高中英语写作教学张琪琦;218-219
中外文学文化研究
空间视域中的《爱丽丝漫游奇境记》陈心怡;220-222
Elizabeth Bishop's Animal World——Ecocriticism Analysis of Bishop's Animal Poetry高文佳;223-224+232
Consumerism in The Sun Also Rises黄月萍;225-228+242
《圆屋》的文学伦理学批评解读李娜;229-230
关于中西文化差异对英语翻译的影响分析李小英;231-232
作为模拟世界图景的艺术空间马源绍;233-234
“一带一路”背景下制约地方院校跨文化交际人才培养因素探究毛梅娜;黄斌;235-236
《虎子》中“属下”的形象与声音明升慧;237-238
赛珍珠作品中的女性意识纵深研究缪炎萍;陈红;夏小涵;239-240
A Study of the Trans-Generational Trauma in Everything I Never Told You朱曼瑜;241-242
高职英语教育
新时代背景下高职院校双语幼师专业英语课程建设初探——以武汉外语外事职业学院为例刘林娴;243-244+268
皮亚杰的认知发展理论对中外合作办学高校英语教学设计的启示刘苑青;245-246
百万扩招政策背景之下高职院校英语课堂的教学方法初探吕艺;247-248
浅谈信息化教学在高职英语教学中的应用全敏;249-250
基于“互联网+”的跨境电商商务英语人才培养路径阮芳;251-252
文化自信理念下高职幼儿英语教师跨文化交际职责培养策略研究及实践谢杰;邓海燕;253-254
关于高职英语课程线上线下教学深度融合的思考杨爽;255-256
跨文化视角下高职非英专学生英语阅读能力培养探究周荷莲子;257-258+264
外教在提升高职学生口语能力上的教学效益分析及思考陈群;259-260
新时代教育背景下专升本英语分类分层教学研究陈颖;261-262
百万扩招背景下的高职英语课程教学困境及对策洪翱宙;263-264
基于成果导向的商务英语人才培养模式黄小蕊;265-266
“一带一路”背景下高职商务英语项目化研究综述简耀;267-268
学术思潮
How Can Group Work Improve Speaking Skills of Chinese EFL Students?戈国梁;269+288
The Role of Eye Contact in a Classroom Setting—From an Intercultural Perspective顾泽昊;270-272+282
Research on the Construction of Bilingual Chinese Culture Courses in Vocational Colleges against the Background of the“Belt & Road Initiative”——Taking Jiangsu Maritime Institute for Example胡小礼;273-274
Using the RUFDATA Framework to Devise a Plan for a Course Evaluation沈燕;275-277
Should English Be the Only Lingua Franca?谢佳佳;278-279
The Way of Teaching Grammar in China张茗沁;黄翰;280-282
The Application of Heuristic Teaching in the Cultivation of College Students' English Cultural Consciousness周涵;胡漫;283-284
John Ashbery's “Ars Poetica” and Ashberyan Echoes in Two Contemporary Poems李海;285-288
《海外英语》征稿启事
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《海外英语》稿件模板及要求
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