目录
本期推荐
多元智力发展视域下的高职公共英语课程教学与实践陈斌蓉;1-5
教育应急治理模式下大学英语师生信息素养发展浅析丁晓蔚;6-8
非英语专业学生个性因素与翻译能力相关性实证研究付洪军;郑桂玲;9-10+13
体裁教学法与生物类科技英语写作靳晓芸;11-13
汉语认知隐喻分析及其对外汉语教学的启示王家锋;14-15+22
高校翻译技术3I立体教学创新研究王书鲲;李成静;16-17+25
信息化环境下交互式教学对语言能力培养的意义探究——基于巴克曼的CLA模型吴红云;18-19
新文科背景下大学英语混合式教学模式研究黄玉梅;陆红燕;20-22
“一带一路”背景下广西普通高校个性化英语口译人才培养研究杨琳琳;23-25
二语习得与课程教学论
外语课程体系中思政要素融合模式与方法研究徐敏;26-27
“一带一路”背景下高校英语专业文学翻译课程教学的改革路径黄嘉钰;28-29
“三全育人”视域下大学英语课程思政建构路径探析李婉仪;30-31
二语习得理论下浅析启蒙英语的学习——以中国3-12岁少儿为例罗美龄;32-33
职业观视域下职业英语课程思政功能的实现路径——以民航服务英语课程为例陈红梅;34-35
“课程思政”视域下的大学英语教学模式研究丁吉娅;36-37
高校英语教学中网络在线课程建设研究丁淋漓;38-39
基于PBL的高职公共英语课程开发实证研究李春慧;40-41
“互联网+”背景下混合式教学模式探究——以宁夏警官职业学院《警务英语》课程为例刘燕;42-44+48
OBE理念视域下高校英语课程教学方式改革探究刘悦;45-46
《二语习得中的关键问题——导论》评介申彤;47-48
高职英语在线课程资源的开发与应用研究王回力;49-50
职业本科商务英语专业课程开发设计及实施策略研究谢娜;邓肖丽;51-52+55
跨文化交际系列课程教学改革探索——以长春光华学院为例杨迪;53-55
专业英语教育
基于文化意识培养目标的高中英语教材分析——以新编人教版高中英语必修三为例刘嘉鑫;56-57
任务型教学法在艺术类院校大学英语教学中的应用价值分析张春花;58-59
学本评估教与学的创新实践——以初三英语话题写作“Technology”为例甘靖源;60-62
浅谈Dictogloss教学模式在高中英语语法中的运用金媛;63-65+96
外交学专业英语阅读融合式教学研究李静;66-67
民办本科商务英语专业“产教融合”人才培养实践探讨罗禄;68-69
高职院校商务英语专业“全员化技能大赛”的实践研究阮斯媚;70-71
沉浸式教学法对初中英语口语教学的启示沈吉佳;72-73+80
隐喻认知理论视角下的高级英语教学改革王惠丽;74-75+99
小学英语师范生专业素质观调查研究——以重庆师范大学为例王家锋;76-78+104
英语辩论在高校英语教学改革中的应用研究邢香玉;程芳;79-80
高中英语优质课导入活动研究闫蕊;81-82
智慧课堂背景下英语专业写作教学设计范式研究姚健;83-84+94
移动环境下大学生英语口语僵化现象分析——以杭州师范大学为例郑晨;雷雅清;殷超男;田颖;85-87+91
军校英语对分课堂教—学—评一体化设计任远;周密;88-89
多媒体网络环境下英语视听说教学模式探究陈玲琳;90-91
“对分+微课”本科学术英语教学模式探讨董丹萍;92-94
认知语言视角下高校英语专业口译教学探索吴德宇;95-96
医学院校大学英语口语项目式教学探究何莹;97-99
支架式教学模式与贯通高中英语写作初探胡昊;李从容;100-101
共创性学习理论视角下数字移民大学英语教学探究孙晓磊;102-104
考试英语
疫情影响下中国在线教育的三种模式和研究热点杨敏;105-106+108
基于艾宾浩斯遗忘曲线和网络题库的“互联网+”课堂新模式研究祁爱玲;107-108
公共英语教育
审美教育与大学英语教学曹丽华;刘鹃;109-110
利用合作学习培养小学生英语核心素养的实例探究陈丽婷;111-112
大学英语教学中中国优秀传统文化导入的原则与方法陈芹;113-114
基于职业能力培养的高职英语教学研究丁小龙;115-116
“课程思政”视角下高校大学英语思政元素的探索黎静;117-118+160
高校大学英语教学团队建设的实践性探析李晶;119-120+158
高职公共英语中西文化对比教学设计研究李艳霞;121-122+140
云南省高职高专英语教学师生关系现状的实证研究刘荣朝;123-124
以诊促建，打造高职英语线上线下“混合式”金课刘硕;李京梅;125-126
项目教学法在本科英语教学中的实践与探讨卢丹;127-128+134
基于跨文化英文影视的支架式教学研究齐星瑶;刘君红;129-130
POA+PAD的高校英语线上线下混合式教学实践研究王小金;131-132
《大学英语教学指南》视角下大学英语教学评价的思考吴红敏;刘欢欢;133-134
新文科背景下高校公共英语课程思政建设的实践与探索肖建平;135-136+156
基于“智慧职教云”平台的高职公共英语混合式教学实施探讨阳烁;137-138
网络条件下高职英语教学模式的构建杨卉;陈黎明;139-140
试论职业中学英语教学有效性的提高张民燕;韦恩明;141-142
应用型民办高校大学英语线上线下混合教学方式研究张素玲;143-144
基于微课的翻转课堂模式在大学英语教学中的实践张瑶;145-146+165
基于立德树人的高职英语核心素养培育路径研究张严心;张梦;147-148+163
国际化人才培养中英语需求的量化研究赵占香;149-150
高校英语教学线上+线下混合式模式的构建研究周茜;151-152
从自我效能感视角看高职院校公共英语的教学策略周玉俏;蓝兴;周卉卉;153-154
巧用英文歌曲促进中职英语教学贾聪玲;155-156
浅谈文化-互动范式导向下高校英语跨文化教学的应用路径余文君;157-158
刍议在高校英语教学中加强母语文化教育的策略周茜;159-160
高职英语线上学习效果评估的影响因素实证探究廖华;161-163
基于云班课的互动直播教学模式探究与实践——以英语词汇学课程为例徐兴岭;164-165
翻译研究
生态翻译学视角下景区公示语翻译探析郑金萍;166-167
生态翻译学视域下国内旅游公示语翻译中的译者主体性曾小娟;168-169
功能对等视角下拟声词的英译策略——以《丰乳肥臀》为例陈兆毓;170-171
浅析“一带一路”背景下翻译技术与应用型翻译人才培养韩雪;172-173
英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧分析侯敏灵;174-175
端木蕻良短篇小说翻译的语言语境顺应姜蕾;刘艳红;176-177+210
目的论视角下的霍译版《红楼梦》地名翻译策略研究李嘉欣;178-179+224
朱纯深《王尔德童话》汉译本的生态翻译学解读林启妍;180-181
天津旅游民俗外宣译写策略探究——以TravelChinaGuide网站为例刘露敏;182-183
文学文体学视角下的中译本对比分析——以《太阳照常升起》为例隆艳;184-185+187
目的论视角下欧美电影片名汉译方法探究吕岩;周正霞;186-187
功能对等理论视角下校园标识语翻译宁洋洋;张青松;季星威;陆凯瑶;王晶晶;188-189+221
功能对等理论视角下《了不起的盖茨比》中译本对比分析欧阳丽珍;190-191
基于翻译语境化的中国特色词英译研究——以《习近平谈治国理政》为例齐鑫濛;192-193
基于功能对等理论下的翻译美学研究沈智怡;龙璐;194-195+206
从译者主体性赏析《夜莺与玫瑰》的汉译本田研;196-197+218
《我们仨》德译本中文特色词汇翻译实证研究同园;198-199+212
客家地区红色旅游景点的英译——以河源市红色旅游景点为例王璐;200-201+215
浅谈中国近代翻译理论发展与当代翻译学本科教育姚惠;202-204+208
翻译技术及其在高校翻译教学中的应用探讨余敏军;陈秀春;205-206
变译理论视角下的文学翻译——以《红色英勇勋章》刘荣跃译本为例张孟琳;207-208
从读者反应论看外交辞令中汉语成语形象的英译郑懋;209-210
汉英对比视角下的散文自译与评析——以《忆大山》英译为例郭迎香;211-212
从英汉语言差异视角看《习近平谈治国理政》的英译谷丽娜;213-215
接受美学视域下《楚辞·天问》三个英译本对比探析黄芳;张可人;216-218
归化与异化视角下的中英颜色词翻译黄小露;龙璐;219-221
A Brief Study of Radical Feminist Translation Theory and Feasible Strategies姚瑶;222-224
中外文学文化研究
基于《金色笔记》分析英美文学中隐喻的美学价值及文体效应杜凌俊;225-226
散文英译策略研究——以张培基译《背影》为例胡小倩;227-228
浅析自然意象在雪莱《爱的哲学》诗歌中的表达蒋雨梁;胡燕娜;229-230+232
鲍勃·迪伦歌词中的诗性美蒋静静;王宁灏;惠紫燕;张培;231-232
桑塔格《火山恋人》叙事手法分析赵丹丹;233-234
Christabel LaMotte——a Feminist Martyr金雪飞;235-236
语言学研究
初中英语听说中语言负迁移及其应对策略单月英;237-238
概念隐喻视域下政府工作报告的语篇探析——以2016年到2020年政府工作报告为例何伟伟;239-240
从合作原则角度探析文化交际中的语用失误姜宜敏;241-242
“东融”背景下贺州市英语语言环境建设研究蒋红艳;243-245
信息化时代新词语的族聚特征及其社会文化心理李璐;246-247
基于语料库的英语性别词汇研究——以man和woman为例李娜;248-249
英语语言学视域下语境的融入与应用研究李思;250-251
中国大学生英语写作中的非人际型元话语——基于?del的自反模型刘尚平;卫志强;252-254
微生物学文本术语翻译研究栾宇昊;贾晓庆;255-256
认知理论视角下英语语法教学研究——以非谓语动词为例王欢;林国安;257-258
基于语料库的《你当像鸟飞往你的山》的文体特征分析王宇熙;李萍;259-261
基于语料库的英汉语言对比分析——以英汉高频词与连接词为例伍勇进;邓云华;262-263+275
当代粤语流行曲歌词中的爱情隐喻相关研究肖逸;264-265+270
语料库在英语教学中的挑战张玥;266-267
浅谈语言相对论在文学翻译中的体现朱宇;268-270
系统功能语法与格语法语义参与者的对比分析卓聪;271-273
从语言资源观谈文化负载词翻译实践——《高兴》英译本个案研究李红霞;张丹;274-275
A Study of Educational Change as Culture Change——a Comparison of the Grammar-Translation Method and Communicative Language Teaching Method李杏妹;276-278
A Study on Gender Differences in Learning Motivation of Chinese Language Learners吕菁华;279-282
Application of Multimodal Discourse Theory and Media Technology in Foreign Language Online Teaching张瑜;283-285
学术思潮
高校环境设计专业国际化工作室实践教学模式研究尚思思;286-287
Impact of Cultural Identity on English learning for Chinese EFL Learners石文静;288-289
Analyzing the Use of the L1 in the L2 Classroom in a Public Junior Middle School田翔;290-291
Discussion on Nida's Translation Theory and Applications Through MuLAN肖翔;292-293+296
Promoting Chinese EFL Students' Willingness to Communicate(WTC) in Language Classroom鲍青;294-296
《海外英语》征稿启事
2
《海外英语》稿件模板及要求
297