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本期推荐
基于自建语料库对《习近平谈治国理政》中“精神”一词的英译语义显化研究白青山;1-3
基于语料库的林语堂女性观研究白植坪;4-7
医学院校专门用途英语课程建设探究——以安徽医科大学为例陈艳君;王雅君;8-9
英汉混合网络流行语现象分析胡雅慧;10-12+15
外语专业学生思辨能力调查研究蔡怡敏;戴婧;付筱婷;邬菊艳;13-15
基于《中国英语能力等级量表》的英语学习者英语语言能力的调查研究李芳吾;16-17+20
从功能目的论和文化转向透析福建海丝文化翻译和人才培养思路李小梅;18-20
浅析我国课堂师生互动研究现状——基于CiteSpace的可视化分析李悦;黄芳;21-23
基于“产出导向法”的大学英语教学设计——以《新世纪交互英语第二版读写译4》第七单元为例
施欣怡;方卫;24-25+32
“一带一路”倡议背景下文化产业外宣翻译策略探究王辉;许小倩;26-28
“学习通”应用于大学英语教学的实效性研究张芬;王洁;29-32
大学英语翻转课堂中学生学习动机的动态发展研究张瑞华;33-34+37
叙事学视角下译者声音研究——以《鲁滨孙漂流记》中译儿童读本为例
周以;35-37
翻译研究
从功能对等理论看《了不起的麦瑟尔夫人Ⅱ》的字幕翻译李艳薇;任钰洁;38-39+42
新文科视域下的涉外仲裁规则英译汉探析——以《新加坡国际仲裁中心仲裁规则》为例常健;甘翠平;40-42
译者的译材选择与翻译策略——徐光启翻译活动研究丁家善;43-44
大学英语翻译教学中理论与技巧的渗透研究冯恬恬;45-46
《围城》中语言文化负载词英译策略研究贾莎;47-48
翻译目的论视域下《孙子兵法》中外两个译本的对比分析居景璐;49-50
纽马克翻译理论视角下的《射雕英雄传》隐喻英译研究李京蓉;51-52+54
基于纽马克文本类型理论的农业援外培训项目英语翻译研究林学;53-54
UCP600的句法特征及其汉译技巧探析刘霁;55-56+61
基于目的论的“四字格”翻译研究——以2020年《政府工作报告》为例裴翊萱;57-58+87
语义五分说视阀下电影《房间》的字幕汉译彭文怡;59-61
国际大变局视域下英语口译教学中中国文化意识培养途径研究任忆;62-63
蒲隆译本《狄金森诗选》评介沈惠文;64-65+69
关联理论下的英语口译探究王婷;66-67
英汉翻译中的可译与不可译现象及其解决策略王翔屿;陈万会;68-69
纽马克翻译批评框架下《简·爱》祝庆英译本分析闫爽;70-71+85
《政府工作报告》英译中的冗余现象闫震;72-73+79
《红楼梦》中医药方剂名称翻译的问题袁炳宏;74-75+89
生态翻译学背景下美国电影翻译的“本土化”倾向张丽;76-77
语境与翻译──以《一句顶一万句》双语语料库中“说”的英译为例张胜男;侯羽;78-79
归化与异化视角下儿童文学作品中文化负载词的汉译策略朱敏丽;谭东峰;80-81
关于中国传统音乐外译的问题贺文嘉;82-83
社会符号学翻译视角下唐诗英译研究——以许渊冲英译唐诗为例高雅涛;耿延宏;84-85
基于语料库的满族文化负载词英译策略研究焦正阳;李璐;马英楠;张懿丹;丁晨;86-87
文化负迁移对翻译的影响及对策彭涛;88-89
语言学研究
积极话语分析研究综述胡琪;90-91
英汉幽默语的对比分析——以《爱情公寓》和《老友记》为例陈一冉;许幼青;92-93+130
广东地区方言对英语发音影响的调查——以广州、潮汕、雷州半岛地区为例郭美琪;李舸;杨幸珺;郑舒莎;朱婉莹;邹志彤;黄嘉琪;94-95+128
基于意象图式的动词“流”的多义分析及其连接机制郭晓丽;96-98
《了不起的盖茨比》会话：基于合作原则的分析解爱琳;黄芳;99-100
中外应用语言学学术论文中立场词块的对比分析——基于Chinese Journal of Applied Linguistics和Applied Linguistics两刊的语料库研究李昭璇;101-102
对比语言学理论视角下的英汉公示语研究刘敏;103-104
意象图式视角下through的隐喻拓展研究彭强;105-109
英语水平对二语学习者产出性词汇的影响王蝶絮;易保树;110-111
国内经济话语分析文献回顾熊诗远;舒小瀛;范莉;112-113
医学英语术语的构词特点徐敏;114-115
Corpus-based Comparison of Plural First-personal Pronoun in Argumentative Essays of Chinese EFL Learners and Native Students徐晓丹;116-118
体裁视角下的化妆品广告语篇分析严静;119-120
英语专业学生词汇搭配学习策略研究——基于策略分类法的词汇学习调查杨巧兰;肖红芳;121-122
扶贫类微视频新闻的多模态人际意义研究张铭明;123-124
汉水流域大学生语言规划对比研究：以陕西汉中为例赵小庆;125-126
内省方法研究：思想基础，类型与有效性问题曾婷婷;127-128
从语言学角度分析伊尔泽·艾兴格作品中极端化的语言观陈晶;129-130
考试英语
四六级考试改革背景下的大学英语长句翻译教学潘华方;131-132
不同类型的字幕对英语学习者听力理解的影响魏可晗;133-134
高考英语听说测试对高中英语教学的反拨作用邢越;135-136
外语教育技术
浅谈商务外语人才在全球化发展环境下的培养与发展陈雪;牛晨;137-138
海南自由贸易区(港)建设背景下外语院校利用新媒体提升公民英语水平的探究陈雪花;139-140
“互联网+”时代中职英语口语教学的创新方法探究李丽娟;141-142
移动学习在大学英语词汇学习中的应用效果研究李晓花;143-144
“国家标准”指导下的商务英语教师专业能力发展探析梁丽君;145-146
混合式教学法在大学英语“课程思政”中的运用与思考卢芳;147-148
课程思政在大学英语教学中的路径探究马慧;149-150
英语教学中智慧课堂教学模式优化设计马睿昕;151-152
英语对话焦虑对大学生就业影响及有效转化策略马施佳;153-154
新媒体和云阅读背景下的英语阅读课程教学改革祁爱玲;155-156
评价型品德教学循环模式下大学英语课程思政探究任苗苗;陈莉;徐晓娟;157-158
网络环境下大学公共英语教学管理改革研究盛争娟;159-160
“新文科”背景下高校英语专业教师专业化转型的新要求舒欣;崔丹;161-162
全方位育人模式下英语专业第二课堂的建构王传梅;管慧;163-164
新文科视域下公共外语课程思政的实践探索——以《大学英语综合教程2》为例王琴;165-166
对教师牵引下的学生师徒合作教学模式的探析王瑞红;167-168
高校英语阅读对学生批判性思维的培养分析王云云;169-170+193
新形势下大学英语教学改革的路径与实践徐卫芳;171-172
课程思政融入大学英语之教学探索闫娜娜;173+191
课程思政建设与综合英语教学实践初探伊洪英;174-175
以学生为中心的英语直播教学模式研究鄞晓琳;林豪雨;176-177
基于高端技术技能人才培养的英语人才国际化探索与实践张平;赵占香;178-179
走校企合作之路，培养商务外语人才陈雪;张岩;180-181
通用学术英语课堂项目展示思辨能力研究赵国霞;曹艳艳;182-183+189
基于Python的英语搭配助手应用开发赵振国;184-185
学前教育专业大学英语项目式教学模式研究郑雷敏;186-187
“互联网+”背景下大学英语写作教学探析江佳;188-189
构建生态化大学英语课堂的研究李永婷;190-191
网络学习共同体对商务英语学习者自主学习能力的研究张习伟;杜珍妮;192-193
基础英语教育
如何培养初一学生英语课内阅读技巧——以一节阅读展示课为例才萌;194-195
小议戏剧教学法在高中英语课堂的应用韩小霞;196-197+206
高中英语培养学生自主学习能力的可行方法黄泽安;198-199
基于布鲁姆认知理论的翻转课堂在高中英语教学中的应用劳咏莺;200-201
浅谈小学英语教学中的语感培养梁明明;202-203
智慧学习环境下的高中英语词汇教学探究刘燕春;204-206
“i+1”理论与高中英语听力教学乔凤;207-208
浅谈“立德树人”在高中英语教学中的渗透苏烨;209-210
语篇分析在高中英语阅读教学中的应用向红;211-212
贫困地区中小学英语教师的发展困境——以四川省甘阿凉地区为例徐一平;谢川红帆;213-214
浅析文化适应理论中的心理距离在中学英语教学中的应用张岩;陈雪;215-216
中外文学文化研究
从话轮转换的角度解读《看门人》中的人物形象与关系韩佳君;217-219
英语语言文学中人物形象刻画研究——以《老人与海》中圣地亚哥为例李洋;220-221
从《苔丝》与《骆驼祥子》看哈代与老舍悲剧意识的异同李怡涵;222-223+248
T.S.艾略特《家庭重聚》中的悲剧色彩李卓越;224-225
高校商务英语教学中跨文化交际能力的培养研究刘岩;226-227
Uncertainties in The Call of the Wild陆金银;228-230+244
浅析《飘》中女性意识的觉醒吕天宇;边恒宇;231-232
《第二十二条军规》中人物的自我迷失沈冰;233-234
从英美新批评视角解读安德鲁·马维尔的《致他的娇羞的女友》田志玲;235-236
生态批评视域下的《萨勒姆的女巫》吴肖蒙;237-238
《孔雀东南飞》与《罗密欧与朱丽叶》之比较研究张素涵;239-240
浅析《了不起的盖茨比》主人公的悲剧性周隽;241-242+246
论《品尝者》中本我、自我与超我的冲突与失衡周延蓉;243-244
后现代语境下《逃往加拿大》与《孙行者》之戏仿对比性研究黄娇迷;245-246
基于中西文化差异的英语翻译问题探讨李珺;247-248
高职英语教育
高职口语类比赛对英语教学“以赛促学，以学促提高”机制的建立王回力;249-250
如何在高职英语教学中融入文学内容胡若冰;邓胜平;251-252
高职高专公共英语课程教学现状及改进策略郝婕;253-254
基于产教深度融合的高职英语教学改革研究王林;255-256
与三年制对比，提高五年一贯制大专生英语课堂的效率——以资环院为例陈露;257-258
新形势下高职英语教学渗透中国传统文化探析常劲松;259-260
基于MOOC模式的高职大学英语课程教学改革探索高达;261-262
自然拼读与音标拼读在高职英语口语教学中的融合研究胡宝菊;263-264
高职商务英语专业学生创新创业能力培养探析李裴;265-266
基于CLIL模式的高职公共英语课程思政教学探究刘倩;267-268
基于职业能力培养的高职英语教学模式阐述牛达;269-270
基于学生英语应用能力培养的高职高专大学英语分层教学研究——以陇南师范高等专科学校为例任娟;271-272
“一带一路”背景下高职英语教师职业能力发展探析谭洁;273-274
探究新媒体时代背景下高职英语教学模式的创新策略王艳菊;275-276
高职英语分层教学分类培养教学研究王洋;277-278
高职院校英语课外活动探析许建华;279-280
基于校企合作的高职英语教学改革研究尹梅;281-282
学术思潮
How to Improve the Efficiency of English Teaching under the Influence of New Curriculum Reform黄小云;283+294
The Influence of LI Transfer on Second Language Acquisition and Its Implication on Foreign Language Teaching in China李欣;284-286
A Critical Analysis of Group Work in Chinese University EFL Classes王嘉;287-289
Discussion on the Professional English Reform in Vocational College Based on Ability向慧群;290-291
On the Advantages and Disadvantages of Online English Teaching and Improvement Measures杨儒平;邱世凤;292-294
Reasons for Chinese Crave for Civil-Service Jobs: A Cross-Cultural Perspective张梦;张严心;295-296
《海外英语》征稿启事
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《海外英语》稿件模板及要求
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