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本期推荐
基于OBE理念的通用英语语言技能课程体系建设研究李继燕;1-3
基于批判性思维的英语专业非标准化题目和思辨活动的设计探索李静宇;4-5
口译训练中同伴互评的原则及作用探讨李悦瑄;6-7
功能目的论对于不同文本类型的翻译解读刘琴;8-9
李白诗歌英译本副文本比较及对MTI教学启示莫秀兰;林荷娟;10-12
活动理论视角下英语教学法课程的设计王欢;13-14
深度翻译视角下苗族史诗文化元素英译研究许岚;15-16
医学英语的语言特点及其对翻译的启示薛少一;17-18+21
范式与趋势：国内特定三语人群英语学习动机、策略研究述评郑砚;19-21
二语习得与课程教学论
浅谈教师在第二语言课堂交际中的控制方法对学生的影响杨柳;22-23
基于提升学生职业能力的“项目式”教学模式在高职英语课程中的应用研究陈寒英;24-25+27
基于学科英语学生视角的“英语课程与教材研究”课程教学的思考陈娴;26-27
“网络+课堂+实践”三位一体的大学英语课程思政创新模式研究代美丽;28-29
论如何把学习活动观贯穿于英语课程设计中邓红娟;30-31
大学英语“金课”及课程评价体系构建探究段朋玲;王巍;32-33
军队院校语言课程第二课堂内外训融合教学实践研究封琮;张莹;杨密芬;34-35
高校英语专业的课程思政教学改革研究郭晓露;36-37+39
混合式教学在独立学院大学英语听力课程中应用探析王昱钦;38-39
如何在第二语言课堂教学中发挥情感因素的积极作用杨冰;40-41
专业英语教育
外语翻译教学与全球化跨文化传播的关系成雪梅;42-43+47
网易有道词典在医学英语线上教学中的运用——以我校三年制护理专业为例高小静;44-45
支架式教学在贯通英语写作课程中的应用胡昊;常乐;46-47
信息管理专业学生英语课堂学习环境需求分析——以川北医学院为例李成帅;48-49+54
浅谈大学英语翻译教学现存问题与解决策略李娴;50-51
基于项目教学法的口译实践教学探究梁敏娜;52-54
基于校企合作的商务英语教学模式研究廖子缘;55-56
财经类大学英语教学中培育人文素养教育的策略林景英;57-58
公安院校学生警务英语学习现状及对策的调查研究——以宁夏警官职业学院为例刘燕;59-61+65
跨文化视角下高中英语教师课堂话语研究刘悦淼;张婉琳;62-63
高职商务英语阅读教学中“课程思政”的实现路径探究史娜;64-65
基于未来教室平台的英语写作教学探究汪春香;66-67+72
项目教学法在卫校英语教学中的有效应用王薇;钟璐轶;68-69+79
基于SPOC的艺术生大学英语翻转课堂教学模式研究吴静;70-72
基于课堂评估的英语写作教师书面反馈特点研究杨亚利;73-74
应用型本科跨境电商专业英语课程思创融通育人模式构建路径探索于振邦;75-76
ESA理论在Face to Face with Hurricane Camille课堂教学中的应用张洁;77-79
基于微信公众号提高大学生英语听说能力的研究张秀萍;刘心如;马龙云;80-81
产出导向法在高中英语写作中的应用研究张悦;刘慧;82-83+88
基于英语核心素养下的技校英语课堂建构——以汽修专业英语课堂教学为例郑玉华;84-85
高中英语教材阅读文本中的跨学科分析——以外研版必修模块为例邹婧;86-88
考试英语
高中英语作文批改的效果与影响研究夏之婷;89-90+92
基于SPOC+DASCOM的高职英语混合教学模式平台搭建的研究万镭;91-92
公共英语教育
以读促写优化英语教学胡雪;马涛;93-94
支架式教学在高职英语教学中的应用研究曾慧彬;95-96
大数据时代高校英语教学改革分析研究常裕博;97-98+126
基于网络的高职高专英语自主学习生态化研究陈敏洁;99-100
基于超星学习通的混合式教学探索与设计陈秋霞;林冬梅;101-102+111
基于思辨能力培养下的高职英语混合式教学改革研究楚红燕;103-104
基于职业岗位导向的高职英语教学改革研究邓燕燕;105-106
“支架式教学”在高职英语教学中的应用研究丁小龙;107-108
将POA应用于高职英语教学的策略探究高琦;109-111
建构主义教学模式下的大学英语拓展教学策略探究贺翠玉;112-113
论对分课堂模式在大学英语教学中的实践应用贺红;114-115
浅谈高校英语阅读教学中学生思辨能力的培养胡迎春;116-117
能力本位教育在大学英语教学中的应用分析黄维俊;118-119
非英语专业快速阅读技能探究李杰;120-121
“三教”改革背景下高职英语教学创新路径探究李琳琳;122-123
“课程思政”融入初中英语课堂的方法与重要性梁红韵;姜帆;苏博;124-126
浅谈大学英语混合式教学线上线下衔接问题研究刘冬梅;127-128
简述新媒体环境下大学生英语学习途径刘思佳;129-130
大学英语教学中学生跨文化交际能力培养刘长秀;131-132
关于STEM教育在英语教学中的应用探讨路壹棋;133-134+142
大学英语“乐趣”教学实践探究马静;135-136
信息化背景下高职英语高效课堂的构建策略倪月梅;沈安琴;孙青;柴晓东;137-138
新时代视角下大学英语教学人文价值的三个维度研究农淼英;139-140+146
成果导向教育理论指导下的英语混合式教学设计与实施孙建华;141-142
高职英语教学中学生跨文化意识的缺位及培养路径孙静芳;143-144
初中英语课堂教学中建立和谐师生关系的策略汪翠莹;张同俊;145-146
高校公共英语教学的文化传播功能拓展分析王丹;147-148+156
英语核心素养视域下如何强化大学生语言文化意识王玥;149-150
任务教学法在大学英语教改中的思考研究徐卫芳;151-152
新媒体发展对高校英语教学的影响分析严宏尧;153-154
文化自信视域下探析大学英语教学和中国传统文化相结合的意义和路径杨雨桐;155-156
“互联网+”视域下的大学英语智慧课堂模式探究张美丽;张丽影;157-158
中职英语教育和高职英语教育的衔接研究张西林;159-160
英美文学阅读在大学英语教学的运用赵世杰;赵艳;161-162
大学英语教学中人文素养培养路径分析与阐述郑婉怡;163-164+169
大学英语教学中融入课程思政实现路径分析朱虹;165-166
高校英语教学中人文素养的内涵框架与培育策略张梦;张严心;167-169
翻译研究
跨文化语境下的商务英语翻译策略班克衡;张坤;李启畅;170-171+176
鲁迅翻译研究的新思路和新探索——《鲁迅的翻译伦理思想研究》评介陈彦池;172-173
《跨越感觉和语言边界的翻译：媒介中的符际之旅》评介——关于符际理论和运用的述评性研究方珊;174-176
女性主义视角下张爱玲《老人与海》译本研究韩明珠;史耕山;177-178
杨国斌译《文心雕龙》的生态解读贺时纬;179-180+191
读者中心论视角下《格林童话》中暴力叙事的翻译李梦璇;181-182
南京丽思卡尔顿酒店简介汉英翻译实践报告李敏怡;183-184+189
浅析英国女王圣诞演讲汉译的内涵意义和形式意义李晓玉;185-186
目的论视域下甘肃会宁红军长征胜利纪念馆英译文本失误分析与改译李彦刚;罗美玲;187-189
《傩赐》中比喻的英译探究刘福娟;190-191
基于“自上而下”与“自下而上”模式的援外培训汉英交传策略研究刘晴;192-193
苏州博物馆展览文本中文化负载词的英译研究潘玉梅;贾晓庆;194-195
韦努蒂“异化”理论视觉下看译者的“显形”与“隐形”——以大雁塔景区碑文翻译为例邱泽林;196-197
目的论指导下的旅游景点名称英译策略唐梅梅;198-199
重新语境化下中央企业网站内容英译探析——以中广核集团网站为例王琳;200-201
生态翻译学视角下自媒体红色旅游翻译的问题及优化策略吴東霖;202-203
从归化角度浅析《摩登家庭》字幕翻译吴亚菲;胡燕娜;204-205+216
翻译的交际性及交际策略应用夏静;206-207
译介学视角下武术术语英译中的“创造性叛逆”徐松松;208-209+221
国际视野下旅游公示语英语规范化研究——以泉州为例许慧敏;陈析如;210-211
许渊冲“三美”原则在白居易诗歌英译中的再现张佳;212-213
目的论视角下中国特色词汇英译探究——以2019年《政府工作报告》为例吴惠文;韦彩萍;潘长俊;邹长虹;214-216
从洪堡特的翻译观看中国诗歌英译策略左娟;贾晓庆;217-218
从文体学视角浅析儿童文学翻译——以《哈利·波特与魔法石》为例董颖;219-221
纽马克翻译理论视角下电影《毒液：致命守护者》的字幕翻译研究马美茹;222-224
消防演练产品英文说明书的翻译徐桂香;225-226
中外文学文化研究
马斯洛需要层次理论视域下的《人鼠之间》崔子晗;刘冠群;张雨昕;227-228
跨族婚姻中家庭伦理选择的涅槃重生——评伍绮诗的《无声告白》冯亚利;229-230
从《生命的法则》看杰克·伦敦的死亡观骆沁玥;吴庆宏;231-232+239
《不能承受生命之轻》中人物存在性的呈现张洁;233-234
倾听女性的声音 回归真正的自我——论弗吉尼亚·伍尔夫《妇女的职业》张丽;235-236+253
《美国的悲剧》中的身份焦虑研究周延蓉;237-239
以跨文化视角浅析中西方人际关系的差异周元辉;240-241
The Gothic in a Female World: a Comparative Study of Wieland, The Mysteries of Udolpho, and The Turn of the Screw陈婧;242-244+249
A Study on the Rebirth of Buck Based on the Repetitive Breakage and Establishment of Mutualism王志捷;张晓容;245-246
The Time Consciousness in The Sound and The Fury邢艺严;247-249
An Analysis of Pecola's Tragedy in The Bluest Eye雍俊英;250-251
Cultural Transfer in Subtitle Translation in Pushing Hands张洪瑞;252-253
语言学研究
从语用角度论大学英语翻译教学的技巧和方法程炜丽;254-255+272
两种可视化教学方式对辅音习得的影响研究冯欣;256-257+265
国际汉语教育留学生中介语现象探究韩霞;258-259
中国特色政治语篇中的隐喻架构——以精准扶贫和人类命运共同体为例刘成盼;刘东亮;260-261
基于语料库的山东省国际形象研究吕璐;韩雪龙;韩辉;宋一丹;刘青雯;王跃辰;李忠洁;262-265
英汉构词法的对比及其在英语阅读中的实践应用毛叶;266-267
高低语境文化视角下的跨文化交际王巍;李静宇;268-269
运用多模态话语理论分析直播带货异同吴倩;金晓琳;270-272
大学英语阅读中的新词认知路径探析：语法隐喻视野杨学宝;273-274+283
产出导向法研究综述(2015—2020)杨宇飞;275-276
英语通用语(ELF)背景下国际贸易人才英语交际能力的培养研究——以山东外贸职业学院为例殷宪芳;尹春洁;277-278
高职院校技能大赛英语口语比赛辅导策略探究张萍;279-280
生态话语的批评话语分析——以TED演讲为例张秋磊;281-283
从性别与大脑的视角看性别差异对英语教学的启示张旭宁;284-285
国际基于语料库的话语研究知识图谱分析周子钦;286-287+292
On the Importance of Bodily Gestures, Facial Expressions, and Intonations to Thinking Expression and Interpretation石桐;蒋翃遐;288-289
英语专业语法教学问题与策略研究吴银燕;290-292
学术思潮
Analysis of the Teaching Mode of College English Reading Teaching Based on Flipped Classroom Model刘娇;293-294
The Training of Clinical English Learning Ability of Medical Students刘诗琪;周强;陈金明;徐敏;295-296
《海外英语》征稿启事
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《海外英语》稿件模板及要求
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