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本期推荐
论源域的具体性和目标域的抽象性——“嗅觉/气味”能够成为隐喻的目标域吗韩涛;1-2
文化图式视域下《射雕英雄传》中医文化缺省翻译探究崔悦;王珊珊;3-5+9
机器翻译与人工翻译对比研究——以《围城》中词语的评价意义为例黄钧妍;邓美宝;黄家敏;梁绮琳;孔海晴;杨曙;6-9
大学英语课堂生态系统的健康表征李顺英;10-11+17
多参量英语发音质量评价回归模型设计刘海清;12-14
中国EFL背景下自下而上与自上而下词汇教学再研究童艳丽;李莉娜;刘新颖;15-17
《西游记》两个英译本在词汇丰富度方面的对比研究韦爱云;温雅婧;18-20
涉外警务高级人才英语应用能力培养探究谢丽;向莉萍;21-22+25
英语写作课动态评价反馈模式构建于红;23-25
二语写作复杂性的分类模型应用前景与挑战张建华;26-27
BOPPPS教学模式下“课程思政”建设的实践与反思——以商务英语专业《管理学》课程为例周韦;28-29+33
剖析英语单词的逻辑内核赵大伟;30-33
翻译研究
文化生产场域下辜鸿铭对《论语》的复译陈彩云;34-35+49
针灸学刺法术语英译标准对比研究陈佳慧;乐毅敏;36-37
生态翻译学视域下《论坚持推动构建人类命运共同体》的英译研究陈家培;吴楚宁;38-39+63
两人合作策略在英语专业口译教学中的实践陈彦;40-41+51
归化异化视角下《西游记》海斯译本诗词翻译丁一凡;42-43+61
从词的意义看古诗的翻译董慧;44-45
基于源语言标准化的人工智能翻译方法何雯;王秀峰;46-47
机器翻译的发展及其对翻译职业化的影响研究何馨宇;48-49
英语翻译中地域文化差异因素及影响李小英;50-51
本地化翻译原则研究——以Blender软件本地化为例刘夏;李宜林;田梦圆;52-53+70
湛江非物质文化遗产外宣与译者语言服务意识的培养——以雷州石狗文化的对外传播为例梁斯敏;李丛立;54-55
对外传播视角下的外宣英译策略探究廖红红;郭影平;56-57+72
浅析国产电影字幕翻译——以《我不是药神》为例马爽;58-59
从翻译目的论角度浅析不同版本的电影片名汉译彭博洋;60-61
基于“智慧教育”视域下大学翻译教学模式研究沈剑文;62-63
海南省红色旅游景介英译策略研究苏红瑞;64-65
木心小说英译本中的故乡形象重塑吴霞鑫;66-67
A Brief Analysis on the Chinese Translation of Harry Potter Series:Gains and Losses吴艳芸;68-70
从目的论看《黄帝内经》两个英译本的文化负载词处理吴震州;赵海萍;71-72
多元系统理论视角下的翻译文学游丽琴;73-74
写亦是译：基于语料库的林语堂语言文化外译研究张旖桐;75-76+82
目的论视角下商务合同翻译策略探究——以某外贸公司保密协议为例宗哲;77-78
A Study on Translation Strategies of Culturally-Loaded Words——Take the American Version of Empresses in the Palace as an Example全小燕;79-82
语言学研究
音乐专业学生英语词汇学习融入多元教学模式初探白晨;83-85+108
关于英语语言学的语音及词汇的变化规律探究蔡静一;86-87
会话含义理论视角下电视剧《三十而已》中人物对话的解读谌孙福;88-89+121
基于模因论的大学英语口语教学测试研究韩海艳;毛一芳;90-91+93
多模态视角下跨境电商直播话语分析姬鑫瑞;李万里;92-93
人际功能视角下客舱英语广播词语言特点分析纪影莉;余方敏;94-95
从模因论的视角对英语教与学的思考姜志伟;96-97+101
汉语交际中抱怨回应语模式的会话分析蒋海天;98-99
基于概念整合理论的双关语义建构研究——以CNN学生新闻为例李恒;罗欣欣;100-101
概念整合理论下“盲”族网络新词研究栗朝政;102-104+119
国外语音学习策略研究综述刘军;杨佳丽;陈鸿;田凡玉;105-106+124
意象在英语词汇教学中的作用刘文雨;赵岩;107-108
安康市政府英文门户网站现状分析及优化策略沈泽楠;周玫;109-110
近十年国内评价理论的论文研究综述田晓素;王晨;111-112
语言学习共同体视角下中俄互动云课堂教学模式的实践张馨;113-114
基于应用语言学的大学英语教学模式改革研究朱军平;115-116
基于语料库的英语形容词性后缀构词能产性研究——以“-ous”和“-ish”为例邓璐瑶;117-119
英语和二语习得中多元思维及思政能力的培养杜蘅;余文杰;黄情晨;鄢宇锋;120-121
基于多模态语料库的痴呆老人言语行为特征研究孙旭;刘剑;付紫瑶;孙一鸣;122-124
考试英语
论高职院非英语专业学生英语词典使用策略庄新月;125-126
元认知策略在大学英语四级听力训练中的运用姚雪燕;127-128
外语教育技术
大学生对课程思政融入大学英语教学的认知度研究陈文琪;袁园;129-130
对英语公费师范生英语学习动机与英语学习成绩相关性的问卷调查分析程其鹤;131-132
“互联网+”背景下混合式课程教学设计与实践——基于雨课堂平台的大学英语混合式教学探究单莹;133-134
高校英语教学中英语词汇教学模式解析杜凌俊;135-136
基于英语泛读阅读策略与阅读自我效能相关性的实证研究范春祥;马莹;137-138
网络环境下大学英语视听说在线教学策略研究何衡衡;139-140
商务英语专业校外实践基地建设研究综述黄翔;141-142
地方院校高等教育国际化视角下的大学英语教学蒋佩均;143-144
大学英语网络线上学习的问题及策略分析——以贵州财经大学学生为例李晗洋;145-146
艺术类院校大学英语混合式教学模式应用下教师的角色转换——以南京传媒学院为例李璐;147-148
基于实战需求分析的项目式军事英语教学调查研究刘欢;149-150
网络时代背景下高校英语教学的应用探讨刘梦依;余凤;151-152
以文化自信为内涵的英语国家概况课程混合式教学改革研究刘巧妹;153-154+156
基于蓝墨云班课的警务英语混合式教学模式探究刘燕;155-156
课程思政与混合式教学的相互促进——以大学英语课程为例卢晓静;157-158+228
媒体辅助下的ESL英语教学——消除刻板印象孟凡红;159-160
课程思政理念下跨文化敏感度发展模式在商务英语教学中的应用研究宋春梅;肖学农;161-162
新文科背景下英美文学教学与课程思政融合研究覃春华;163-164
课程思政与大学英语写作教学的融合初探汤金汶;165-166
基于CLIL教学法的大学英语教学探究王班;167-168
研究生公共英语课程思政建设研究王惠丽;169-170
基于提升文化自信为核心的大学英语课程思政立体化教学模式解析王慧;171-172+174
大学英语课程思政的设计理念王莉;173-174
多模态视阈下高校综合英语课堂教学模式研究王夏;175-176
新商业背景下国际商务专业英语类课程体系构建魏巍;177-178
新时代的商务英语教学发展研究夏露;179-180
探讨信息时代视野下大学英语教育媒体素养许莉莉;181-182
英语写作教学中同伴互评的影响杨锦;赵岩;183-184
“互联网+”背景下大学英语混合式教学模式探析袁晓玲;185-186
高校外语教师信息化教学能力发展策略研究张博伟;曹月新;187-188
云班课+BOPPPS模式下《高级英语》线上线下混合式教学模式研究张婷婷;189-190
应用型民办大学英语专业学生职场英语口语能力培养张晓霞;191-192
思政教育与大学英语教学的融合研究张英;193-194
自主学习对英语专业学生就业满意度的影响章明蕾;195-196
建构主义理论下商务英语专业学生自主学习能力研究郑陆飞;李万里;197-198
浅析外语教学“课程思政”的教育途径周辰;199-200
大学英语翻转课堂提升学生自主学习能力之探讨朱世平;201-202+247
基础英语教育
小学英语教学中二语语用能力的培养策略研究冯静;203-204
地方高校助力农村小学英语教育研究陈水英;205-206
浅谈隐性分层在初中英语教学中的探索李爽;207-208
信息技术结合下的中职英语教学研究刘婧;209-210
小学英语课堂中英文原版动画片的应用刘岩;姜帆;牛冬雪;211-212
民族地区线上英语教学中的问题及对策王明靖;213-214
浅谈交互式阅读教学在初中英语教学中的应用魏羿娜;唐梦芸;215-216+224
早期英语学习经验对低年级小学生英语学习的影响研究述评夏世凤;217-218
中等职业学校商务英语专业人才培养方案的研究杨丽娜;219-220
小学英语教学中故事教学法的有效运用研究朱梓潇;陈雪;221-222
企业微信在初中英语教学中的现状与应用研究李永勤;223-224
中外文学文化研究
浅析安东·契诃夫《敌人》中的文学印象主义陈宇营;225-226
浅析汉语中“红”的文化内涵与汉英翻译干昭君;227-228
呼唤“艺术翻译”：新国展览英语说明促进欣赏之妙用黄小霖;229-230
爱是治愈的良药——创伤理论视域下解读小说《蜜蜂之死》贾春霞;231-232
外语人才的文化自信与跨文化交际能力培养研究历晓寒;233-234
后殖民主义视角下《到灯塔去》的反帝意识罗娟;235-236
高校英语教学中如何弘扬中国传统优秀文化吕佳凌;237-238
人格面具下的扭曲人格和健康人格——以荣格人格面具理论解读《欢乐之家》巫韵诗;239-241+245
Analysis of Main Female Characters in The Great Gatsby颜颖珊;242-243
高校商务英语教学中学生跨文化交际能力培养的路径选择杨智华;244-245
创伤视角下《爱无可忍》中的身份认同研究郑天娇;246-247
目标导向下的中华文化外语课程设计郑玮;248-249
高职英语教育
“停课不停学”背景下高职英语线上教学模式探究陈文;250-251
“1+X证书制度”背景下的高职英语教师专业能力发展策略探究崔永乐;252-253
基于中国文化自信的高职英语课程思政探究邓嘉琪;乔宗文;254-255
提升高职英语教学职业化的对策思考杜翠华;刘琴;256-257
基于职业能力培养的高职英语教学改革探讨刘萃;258-259
新时期高职院校英语教育中存在的问题和解决策略蒋晓洁;260-261
教学质量考核对高职院校英语青年教师职业能力提升的影响李立琴;肖丽娟;262-263
“互联网+”环境下的高职英语网络课堂的活动设计之我见李妍;264-265
“MOOC+职教云+腾讯课堂+QQ群”的高职大学英语在线教学模式研究申艺芳;266-267
高职英语教学有效性提升的路径选择王凤琼;268-269
积极教学法在《高职英语》教学中的应用及思考王远霞;270-271+273
茶专生英语口语学习动机、动机强度与口语成绩的相关性研究温璐璐;272-273
基于微信公众号和雨课堂的高职实用英语教学改革反思徐江;274-275
信息化背景下医学类高职院校外语课程思政初探——以苏州卫生职业技术学院为例徐洁;276-277
高职英语教学中思想政治教育的融合研究许竹宁;278-279
高职高专英语翻转课堂教学与创新研究尹璐;吴志丽;嵇婷婷;280-281
“三教”改革背景下高职公共英语课程思政建设路径探究周荷莲子;282-283+285
脚手架理论在高职英语教学中的应用吴粉华;284-285
学术思潮
The Exploration of Individual Differences in Second Language Learning郭子琪;286-287
Chinese Overseas Students' Perceptions of the Effectiveness of Their Undergraduate Intercultural Education: A Phenomenological Study刘广祥;288-289
A Comparative Perspective of the Educational System in China and Spain严可;290-291+294
Learner Factors and Contextual Influences of an Overseas Short-term Training Program for Chinese University Teacher Educators袁刚;292-294
Positive Effects of Bilingualism张月萍;295-296
《海外英语》征稿启事
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《海外英语》稿件模板及要求
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