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本期推荐
隐喻源于转喻？——论关联性隐喻的转喻基础韩涛;1-2
翻译生态环境视域下的贾平凹《高兴》英译例析刘媛;胡梦洁;3-5
合作原则视角下的典籍数字翻译策略姜宜敏;6-7
“浙东唐诗之路”山水诗与英国山水诗比较及英译研究林素萍;8-10
构式语法视角下科技英语通用词汇的语境化翻译——以Physical Geology为例马甜甜;11-13
探究高中英语教学引入口译环节的可行性穆思竹;马岩峰;14-15
生态翻译学视域下MTI院校笔译课堂教学模式研究刘瑞玲;宋悦;16-17
英语演讲中价值观的引领与传递：话语分析的视角王昌米;吴蓓蓓;田燕;18-20
中国留学生中英语使用困难感知度调查研究张晴;21-23
话语权视角下的中医术语英译研究陈滟;张旭;24-25
二语习得与课程教学论
初中英语写作句型的背诵对学生写作焦虑程度的影响包雨薇;鲍芳;26-28
从主位推进模式和语篇衔接来分析大学英语议论文写作的连贯性贾林丽;29-31
浅析学习软件在二语学习中的应用——改善学习环境和促进学习动力宋纯;32-33
定向动机流框架下英语学习动机研究邢越;34-35
论少数民族大学生大学英语学习问题与帮扶机制赵才华;吕岩;36-37
旅游职业院校学生英语学习动机与英语成绩关系实证研究——以云南旅游职业学院为例赵敏;李永芬;38-40
专业英语教育
信息化视角下的职业院校英语课堂教学优化探究陈琳;41-42
MOOC在英语专业语法学习中的应用——以聊城大学为例高斐;43-44
基于混合式学习理论之下高职英语教学模式研究高丽平;曹珊;45-46
“体验式”大学英语口语教学模式的探索与实践龚菊芳;47-48
以需求分析为视角的英语专业听力课程研究郭珊珊;刘艳;49-50
初中英语课堂中互动探究式教学方法的应用韩玫朔;51-52
浅析高职院校学生英语自主学习能力培养贺淑红;53-54
大学生英语学习需求及其教学策略分析黄菲菲;黄媖媖;55-56
艺术职院英语课堂教学艺术的相关分析黄颖;57-58
高职英语课堂混合式教学模式的探索与实践嵇婷婷;尹璐;齐娟;59-60
医学英语书面语语料库在医学英语写作教学中的应用研究康勇;61-62
微视频教学资源在英语教师教育课程中的应用梁健丽;63-65
课程思政视角下教学模式创新研究与思考刘菊;66-67
基于思维品质培养的高中英语阅读教学刘莎莎;68-69
工科院校大学英语课程思政建设探究刘笑千;70-71
论中国传统文化怎样融入英语教学中刘秀娟;72-74
“双高”建设背景下高职英语创新团队构建模式初探刘颖;75-76
生态翻译学视角下高职烹饪实用英语教学研究吕翠莉;李丽娟;77-78
《新视线国际英语听说教程》教材评价和使用初探彭小南;79-81
浅谈形成性评价在高中英语阅读教学中的应用任欣欣;82-83
英语课堂活动中影响学生参与度的因素分析及其应对策略宋严;84-85
基于“产出导向法”的大学英语听说智慧教学理念与设计童心丹;86-88
素质教育背景下的大学英语课堂教学艺术文婷;89-90
“互联网+”时代高校英语混合式教学设计创新探究熊珍;91-92
高职院校英语课堂的课程思政特色教学方法分析徐江;93-94
浅谈学习风格理论对当前英语教学的启示颜心怡;95-97
大学英语数字化教学探索——基于多重任务的翻转课堂教学模式研究尹小路;98-99
课程思政融入大学英语文化教学的策略研究张敏;100-101
21世纪以来国内思维导图与英语教学研究述评张平;102-104
有关高校英语教学“课程思政”有效策略的探析张小兵;105-106
大学英语教材中文化内容的二次开发研究——以《全新版大学英语综合教程(第二版)》为例赵静;107-108
高校ESP英语教师素养研究——以民航院校为例赵新;高云峰;109-111
具身认知、象似性与英语教学何明珠;王斌;112-114
考试英语
苗族初中生英语语音意识发展现状及对单词识别的影响——以凯里市台烈中学为例洪杉;张益家;黄之梅;彭敏;郭钰;115-117
产出导向法对非英语专业学生英语听力的影响蒋苏琴;118-119
高考英语全国Ⅰ卷阅读理解试题内容效度的历时研究(2016-2020)彭强;120-123
思维品质导向的读后续写教学张颖;124-125
语篇分析理论下四级翻译教学的实证研究赵丽华;126-128
公共英语教育
外研社版小学英语教材的多模态话语分析范晓爽;129-130
“互联网+”背景下高职商务英语应用型人才培养模式探究金玉芳;131-132
基于新文科背景的高校商务英语专业学生通识素养的提升路径探讨莫婉妮;133-134
课程思政视域下外贸函电英语课程教学体系设计潘静;135-136
“一带一路”背景下国家语言能力建设与高职院校“专业+外语”人才培养模式的探索潘玥;137-140
线上线下混合式教学在《进出口英语函电》课程的应用研究申苗苗;141-142
多模态教学模式在商务英语课堂教学中的应用谭敏;143-144
新媒体时代大学生英语自主学习评价体系的研究王芹;145-147
商务英语专业跨境电商课程与课程思政元素融合路径探究闻莉;148-149
高校商务英语课程思政教育的实践探索——以《体验商务英语综合教程(第三版)(3)》为例朱敏华;王金安;150-152
商务英语口语测试提问技巧探析高蓓;153-154
师范高校公共英语“课程思政”课堂实施路径探析侯慧娟;155-157
翻译研究
国内卡特福德翻译转换理论研究综述(2008-2020)邓春兰;158-161
从动态对等角度探索纳兰性德《木兰花令·拟古决绝词柬友》的典故翻译高文雅;巩志杰;162-163
功能对等理论视角下情景喜剧中的俚语翻译——以《小谢尔顿》为例何心玮;164-165
基于图式理论的方歌翻译策略研究蒋丹艺;吴素芳;166-168
从移情说论广告翻译的审美再现李静;169-171
跨文化视域下的英语翻译障碍研究李鹏敏;172-173+183
异化策略下的《在美国钓鳟鱼》翻译研究李雅;174-175+177
关于网络英语新词的构词法与翻译技巧探讨马赛;176-177
基于微信公众号的大学生翻译实践能力研究茆青;徐恩慧;178-180
生态翻译视角下香氛广告语汉译的“三维转换”研究——以DIOR为例潘厉合;李凤萍;181-183
功能翻译理论视角下的舞蹈论文摘要英译策略研究——以《北京舞蹈学院学报》为例彭蔚;刘友道;184-187+192
汉语网络流行语“X+太难了”的形义特征和英译研究施苗苗;房战峰;188-190
接受美学视角下《非诚勿扰》字幕中文化负载词的英译研究孙晴;马岩峰;191-192
文化学视角下英语茶文学作品的翻译对策探讨唐慧;193-194+209
可理解性输入理论在大学英语翻译教学中的应用王宇;刘玉叶;195-196
归化异化视角下线上音乐平台歌词翻译分析谢慧昕;雷晴岚;197-198
中英文化差异对汉语习语翻译的影响徐榕其;199-201
翻译适应选择论视角下《围城》英译本四字格的翻译策略研究徐亦洋;董银燕;202-203
石油科技英语长难句汉译研究杨静;204-205
变译视角下的网站新闻翻译云越;倪蓉;206-207
具有中国特色的汉语合成词结构分析及英译策略江一茗;余赛;208-209
中外文学文化研究
从新历史主义解读《汤姆叔叔的小屋》的黑奴问题潘姗;210-212
故事背后的故事：爱伦·坡《黑猫》中的叙事与伦理倪瑜婕;213-215
从《捉妖记》看中美幽默差异李琦;216-217+222
《忙碌经纪人的浪漫史》的及物性分析梁书琪;218-219+231
从《阿童尼》看雪莱的诗人共同体构建刘清瑞;220-222
艾丽丝·沃克小说《紫颜色》中后现代伦理的叙事手法滕婧含;223-226
福克纳《掠夺者》中黑人的生存策略谢鑫燕;227-229
家庭系统理论视角下对《进入黑夜的漫长旅程》的悲剧解读翟文慧;230-231
论中英文化差异对英语学习的影响及对策张峰;232-233
语言学研究
高水平英语学习者英语议论文句法复杂性研究舒莹;234-235
原型范畴理论视域下“X+人”结构的认知解读王佳琪;王斌;236-237+240
题元角色在代词回指消解中的作用吴烨;238-240
《海外英语》征稿启事
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《海外英语》稿件模板及要求
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