目录
本期推荐
协作写作对中国学习者词汇拼写知识习得的效应研究秦朝霞;1-2+5
国内外语教师动机策略研究综述田纯广;3-5
研究生公共英语混合式教学设计与实践研究姜辰娟;严敏芬;6-7+12
体育院校培育北京冬奥会英语人才路径探究——以体育专业与非体育专业学生语言学习策略比较为中心周春红;8-12
葛译《红高粱》翻译策略研究邓玉华;13-14+25
基于跨文化视角下高校外语教学中翻译能力培养途径李东君;15-16
人际互动模式下英汉立场标记语对比研究孟思月;17-18+23
“金课”施为下英语学习过程性评价探索——以四川民族学院预科英语学业评价为例沈群英;赵敏;易安银;姜蓉;19-21
中国学生英语发音常见问题及应对策略罗廷凤;22-23
《飞行英语阅读课程》翻转课堂的实践研究罗海燕;24-25
主位理论视角下的TED励志类演讲稿分析唐涓;26-27+34
教育哲学视阈下英语专业教师发展研究许岚;28-29
《三国演义》中四字格的英译研究王斯甜;30-31
新形势下高职英语教师专业能力发展策略研究杨季行;32-34
意象原理在句意精准翻译中的实际运用赵坦;35-36二语习得与课程教学论
思辨能力培养导向型英美概况课程教学模式探析陈蓉蓉;37-39
英语专业教学中融入“课程思政”的困境、原则与策略吕丽红;40-41
不同文化背景下英语学习者写作中词频分布的计量研究彭柔;42-44
解读与跨文化交际——谈后续跨文化交际课程活动设计孙洋;吕子岳;45-47
基于需求分析的大学英语生态化课程设置唐文璐;48-49
WebQuest教学模式在《大学英语综合教程》中的应用与研究王蔚;50-51
高校外语“金课”建设的内涵与策略席瑶;52-53
针对幼儿科普双语课程进城市社区的可行性分析张芝键;孙艳艳;54-55+57
综合英语课程教学中的思政教育研究——以“After Twenty Years”课文教学为例朱云莉;56-57
论后方法语言教学理论指导下的英语口译课程曾秦;58-59专业英语教育
期刊论文在化学专业英语教学中的运用滕英来;60-63
关于归因训练在提升高中生英语学习自我效能感方面的研究陈杰;64-65+67
浅谈英语课堂中的语码转换程靖;66-67
核心素养导向式幼儿双语阅读启蒙教育策略探索戈马军;盖业明;68-69
国内“读后续写”研究综述过灵瑜;70-71+95
高职英语口语技能竞赛视角下交际教学法在口语教学中的应用探究罗玲敏;72-73+89
基于建构主义视阈的中国社区英语教学模式研究钱佳;74-76
“一带一路”背景下中医院校“5+3”大学英语智慧教学模式邵延娜;77-78+80
支架式教学在高中英语阅读中的应用研究王海薇;79-80
英语专业一年级学生听力策略调查研究谢意;81-82
中西文化差异对高校英语专业新生英语阅读理解能力的负迁移研究徐长美;83-84
智能时代下高校英语语音教学模式改革杨爱霞;85-86
论浸入式教学法对我国英语精读教学的启示张桥;87-89
整体外语教学理念、续论、产出导向法的阅读述评张鹰;90-91
护理专业英语会话课程中外教师合作教学模式探讨周玲;林琪心;麦剑荣;林丽娜;92-93
英语专业新闻听力之多模态教学——基于缓解材料难度焦虑的探究周远;94-95考试英语
中考英语阅读理解试题命制分析与备考指导李培红;96-97
大学英语机考对大学英语阅读模块教学的影响与启示刘书琳;98-99
大学英语期末机考实践中的优势与问题赵琳;姜丹;潘梦妮;张宏斌;100-101公共英语教育
高中英语教学中课外阅读研究现状分析蔡陈成;102-103+105
英语课堂中道德教育的重要性陈丹阳;104-105
高职院校非英语专业学生阅读障碍研究及对策陈皓玮;106-107+113
英语教学过程性评价与学生习惯养成相关性评价陈开宇;108-109
基于职业素养下的高职英语教学陈卫红;110-111
大学英语教学中的德育教育渗透及其对策研究程迎新;112-113
“互联网+”教学视域下大学英语多元互动教学模式丁吉娅;114-115
基于微信平台的小学英语课外作业实施现状与对策研究冯晓雪;116-117
浅议高职院校英语教学存在的问题及对策豆卡卡;118-119
浅谈核心素养视阈下初中英语教学韩孟瑶;120-121+147
高职英语教育中教学和职业技能结合策略贾薇;122-123
英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用研究李光兰;124-125+135
利用蓝墨云班课App有效开展中职英语课堂教学林琼链;126-127+129
基于生态视角下影响大学英语教学因素分析及解决措施韩秀民;128-129
新形势下的高职高专英语教学探究罗鸣;130-131+133
职业教育中英语学科核心素养的培养于海霞;王茜;刘红达;132-133
浅谈高中英语课堂教学的有效应用探究骆延萍;134-135
生涯规划教育与高中英语教学的整合研究莫红艳;136-138
职业素质为导向的高职英语教学改革祁文玲;139-140
基于精准“文化扶贫”立德树人，培育文化自信的外语能力素养王蓉;141-142
基于云班课的高职英语线上教学模式探索王微娜;143-144
基于微信公众平台的大学生移动学习现状调查分析王一梦;白玛德吉;王梦雨;145-147
论手机App大数据分析下的大学生英语自主学习——兼评钟道隆“逆向学习法”韦丽春;148-150+153
中职英语单元作业设计探索向俊梅;151-153
基于职业能力培养理念的高职公共英语教学研究徐虹;154-155
英语技能大赛视角下高职英语教学改革创新路径分析徐佳欣;156-157
外语教学视频设计对大学生外语学习影响的质性研究张硕;158-159+163
翻译教学在高校英语教学中的重要性及其策略赵彩燕;160-161+165
构建具有高职特色的高职英语“课程思政”微教学平台郑慧静;刘美丽;162-163
“互联网+”背景下英语教学的优化研究曹燕燕;董辉;164-165翻译研究
少数民族文化译介的问题与对策常扬文;166-167
论译者主体性在文学翻译中的功能陈莎莎;168-169
跨文化交际视角下文学作品的翻译策略研究——以张培基英译柯灵《巷》为例陈扬;赵亚珉;170-171
网络奇幻小说中的术语英译策略研究杜宣颖;史耕山;172-173+175
论译者主体性对文学翻译的影响——以《边城》为例贾宇燕;174-175
概念隐喻视角下《习近平谈治国理政》第二卷英译张馨予;李侠;176-177+185
科技口译生态环境下的“四位一体”生态位联结模式刘济超;白雪;178-179+198
目的论视角下的美剧《致命女人》字幕翻译研究卢子孺;张军;180-181
互文角度下华裔文学回译问题研究马赛;182-183
中国科幻小说译介初探任亚男;184-185
跨文化视角下外宣翻译技巧探析粟千;186-187
计算机辅助翻译下的字幕翻译问题初探孙剑涛;赵亚珉;188-189
软件应用视角下字幕翻译本地化问题及路径孙平;190-191
三美论原则下李清照词《如梦令》(昨夜雨疏风骤)翻译对比研究王凯;192-193
MTI在校生搜索能力不足成因分析王娜;194-195
从目的论的三原则评析江译《西风颂》韦雅琪;周凯婷;196-198
浅谈阐释学翻译理论视角下如何平衡译文魏琪琪;199-200
基于语料库的法律文件名称的英译研究吴莉;刘鑫;201-202+209
中小企业产品技术手册翻译中译者主体性的体现叶青;203-204
功能对等理论下《了不起的盖茨比》中译本对比分析张婷;205-206+211
目的论视角下电影《大圣归来》字幕文化负载词的翻译研究郑钰颖;刘继华;207-209
“Governance”作为管理学术语的语义变化研究刘川;210-211中外文学文化研究
《八十天环游地球》中的隐性叙事进程何玉海;212-213
数据视野下邝丽莎《蜂鸟巷茶女》在美国的接受状况调查——基于美国书评网站的读者反馈分析刘竞;214-216
莎士比亚时代的贵族文化风尚陶语嫣;217-218
《觉醒》与《莎菲女士的日记》的女性主义比较研究王澜;219-220+222
生态文学的审美取向与内蕴包丽娜;221-222
《失乐园》中撒旦的悲剧英雄形象探析王小莉;223-224
浅析罗伯特·弗罗斯特诗歌的艺术特色徐梦天;225-226
从《简·爱》和《呼啸山庄》女主角的性格谈精神独立的含义张爱萍;马兰;227-228
从诗歌“三美”看英文诗歌之美张海宁;229-230
黑人文化传承——论《外婆的日用家当》中母亲的人格发展郑宇蒙;231-232
The Conflict between Rationality and Destiny: An Analysis of Sophocles' View on Theocratic and Humanistic Rule from Oedipus聂束素;233-234+237
Joycing Parody and Its Usage in “Ithaca”王坤;235-237
Caldwell's Psychoanalysis of the Antihero Lonnie in Kneel To The Rising Sun张经鹏;238-239
Elizabethan Revenge Tragedy in Shakespeare's Hamlet张玉婷;240-241语言学研究
认知语言学视角下汉英“热/Hot”的对比研究曹建敏;李贞;242-243+269
语用视角下的辅导员身份研究陈铭;王媛媛;244-246+248
基于迁移理论浅谈汉语方言对英语语音学习的影响及教学策略马洁婷;247-248
体裁互文性视角下中国大学生英语演讲话语分析——以TED演讲为参照栾逸群;249-250
英语演讲的话语构建研究孙莹;251-252
人本主义的语言观与翻译研究温纯祥;253-254+256
浅谈美剧在英语语音语调口语课堂中的应用李聪慧;255-256
教师课堂话语中的隐喻探析游红玉;林蓉;郭良;257-258
The Ecological Discourse Analysis of Grassland Novels from the Perspective of Transitivity System——Taking The Black Steed as a Case Study侯俊科;袁小雅;259-260+271
Nature of Grammar林春梅;261-262
A Comparative Study on Rhetoric of University Commencement Speeches Between China and America王普聪;263-265
The Development of English Subject-verb Agreement Acquisition: A Comparative Study of Chinese Secondary and University Students薛舒;266-269
Exploring Translation Process and Sociolinguistic Perspective: A Case Study of Figurative Speech赵云翼;270-271学术思潮
在华外国人英汉双语综合服务平台设计调查郭晓宇;孙晓燕;于晓慧;272-273+280
Designing “Useful” Reading Assessment for Engineering Students胡玉秀;274-275+284
Generative and Elaborative Processes in Learning李佩绮;276-277
Three Levels of Reading Skills Teaching through CALL at a Secondary School石珍珍;278-280
Exploring the Impact of Technology Use in Education王逸茗;281-284
《海外英语》征稿启事2
《海外英语》稿件模板及要求285